Narración de historias mediante diversos lenguajes.
ROSALBA CASTILLO
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes.
Nivel: Preescolar 3º
Objetivo: Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a narrar historias utilizando diferentes lenguajes como la lectura y la escritura".
- Conversación sobre la importancia de contar historias y cómo podemos crear nuestras propias historias.
- Lectura colectiva de un cuento corto y análisis de los elementos que lo componen.
- Actividad grupal: los alumnos formarán equipos y cada equipo inventará una historia utilizando imágenes y palabras.
- Puesta en común: cada equipo presentará su historia al resto del grupo.
Sesión 2:
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Actividad individual: cada alumno creará su propia historia utilizando dibujos y palabras.
- Intercambio de historias: los alumnos compartirán sus historias con un compañero y darán retroalimentación.
- Actividad grupal: cada pareja de alumnos colaborará para crear una historia en conjunto, utilizando elementos de ambas historias individuales.
- Puesta en común: cada pareja presentará su historia al resto del grupo.
Sesión 3:
- Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.
- Actividad grupal: los alumnos formarán equipos y cada equipo creará una historia utilizando títeres y escenografía.
- Ensayo y preparación de la presentación de las historias.
- Puesta en común: cada equipo presentará su historia utilizando los títeres y la escenografía creada.
Sesión 4:
- Repaso de lo aprendido en