Narración de historias mediante diversos lenguajes.

ROSALBA CASTILLO
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes.


Nivel: Preescolar 3º


Objetivo: Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a narrar historias utilizando diferentes lenguajes como la lectura y la escritura".

  • Conversación sobre la importancia de contar historias y cómo podemos crear nuestras propias historias.

  • Lectura colectiva de un cuento corto y análisis de los elementos que lo componen.

  • Actividad grupal: los alumnos formarán equipos y cada equipo inventará una historia utilizando imágenes y palabras.

  • Puesta en común: cada equipo presentará su historia al resto del grupo.


Sesión 2:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad individual: cada alumno creará su propia historia utilizando dibujos y palabras.

  • Intercambio de historias: los alumnos compartirán sus historias con un compañero y darán retroalimentación.

  • Actividad grupal: cada pareja de alumnos colaborará para crear una historia en conjunto, utilizando elementos de ambas historias individuales.

  • Puesta en común: cada pareja presentará su historia al resto del grupo.


Sesión 3:



  • Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Actividad grupal: los alumnos formarán equipos y cada equipo creará una historia utilizando títeres y escenografía.

  • Ensayo y preparación de la presentación de las historias.

  • Puesta en común: cada equipo presentará su historia utilizando los títeres y la escenografía creada.


Sesión 4:



  • Repaso de lo aprendido en