Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio y la interacción con personas cercanas

Educrea Material
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la imagen que tiene de sí, a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos y respeta las producciones de sus compañeras y compañeros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio y la interacción con personas cercanas


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos representan la imagen que tienen de sí mismos utilizando diferentes recursos de los lenguajes artísticos y respetan las producciones de sus compañeros.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y calentamiento: los alumnos se saludan en diferentes idiomas y comparten una acción que les gusta hacer.

  • Reflexión: se les pregunta a los alumnos qué saben sobre su origen étnico, cultural y lingüístico.



  1. Desarrollo (35 minutos):



  • Presentación del tema: se explica a los alumnos en qué consistirá el proyecto y cuál es el objetivo.

  • Diálogo: se invita a los alumnos a hablar sobre su origen étnico, cultural y lingüístico, y cómo se sienten al respecto.

  • Actividad artística: los alumnos realizarán un dibujo o pintura que represente su identidad personal, utilizando los recursos artísticos que prefieran.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Compartir y respetar: los alumnos mostrarán sus producciones artísticas y se fomentará el respeto hacia el trabajo de sus compañeros.


Sesión 2: Explorando el territorio (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identifican su origen étnico, cultural y lingüístico a partir del territorio en el que viven.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Recordatorio del tema y objetivo de la sesión anterior.



  1. Desarrollo (35 minutos):



  • Actividad de observación: se llevará a los alumnos a dar un paseo por el entorno cercano al colegio y se les invitará a observar los elementos que identifican su territorio (edificios, parques, calles, etc.).

  • Registro gráfi