Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Realizar una breve dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y respeto.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos, haciendo énfasis en sus diferencias.


• Actividad práctica: Los alumnos tendrán que identificar y clasificar ejemplos de situaciones que generan emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Reflexión en grupo sobre la influencia de estas emociones en la toma de decisiones.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones realizadas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar y compartir ejemplos de decisiones influenciadas por las emociones, estados de ánimo y sentimientos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y preguntas sobre la tarea asignada.


• Presentación del problema a atender: falta de valores de los alumnos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de los valores en la toma de decisiones.

Desarrollo:

• Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y diseñarán una encuesta para identificar cuáles son los valores que consideran más importantes en su entorno es