Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Reconocimiento y organización de textos informativos

PDA: El alumno leerá textos informativos y reflexionará sobre su organización.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Falta de reconocimiento de textos y vínculos entre contenidos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Reconocer las características de los textos informativos y su organización.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el tema de la clase: la importancia de los textos informativos y su organización.
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es un texto informativo y dónde podemos encontrarlos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar las características principales de los textos informativos: objetivo, estructura, lenguaje utilizado, etc.
   
   
   • Mostrar diferentes ejemplos de textos informativos y analizar su organización.
   
   
   • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen las partes de un texto informativo y las relacionen con su contenido.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Hacer una retroalimentación general sobre lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá buscar un texto informativo de su interés y reflexionar sobre su organización.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Reflexionar sobre la organización de los textos informativos seleccionados por los alumnos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una pequeña dinámica de presentación en la que los alumnos compartan el texto informativo que eligieron y el motivo de su selección.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Permitir que los alumnos compartan sus reflexiones sob