Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo: Explicar a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona).

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación: Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno debe expresar una emoción que sienta en ese momento.


• Conversación: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de identificar y expresar las emociones.


• Actividad 1: Entregar a cada alumno una hoja y material de dibujo. Pedirles que dibujen una emoción que hayan experimentado recientemente.


• Actividad 2: En parejas, los alumnos deben intercambiar sus dibujos y explicar qué emoción representa su compañero/a.


• Puesta en común: Invitar a algunos alumnos a compartir sus dibujos y la emoción que representan.

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la expresión de emociones.


• Conversación: Plantear la importancia de comunicar y compartir nuestras experiencias con los demás.


• Actividad 1: Pedir a cada alumno que elija una experiencia significativa y la represente gráficamente en un dibujo.


• Actividad 2: Formar grupos pequeños y que los alumnos compartan sus dibujos con los demás, explicando qué experiencia representa.


• Puesta en común: Invitar a algunos grupos a compartir sus dibujos y experiencias.

Sesión 3:

• Recapitulación: Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre la expresión de emociones y experiencias.


• Conversación: Reflexionar