Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

magda gabriela carranza
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con medios de comunicación y comenta hechos noticiosos o noticias de su interés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.


Objetivo (PDA): Interactuar con medios de comunicación y comentar hechos noticiosos o noticias de interés.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Noticias e importancia de estar informados sobre los hechos que afectan a la escuela y la comunidad.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas para identificar los hechos noticiosos más relevantes que los alumnos consideran que afectan a la escuela o la comunidad.

  • Clasificación de noticias: Explicar las partes y características de una noticia (titular, introducción, desarrollo, conclusión) y pedir a los alumnos que clasifiquen las noticias identificadas en la actividad anterior.

  • Actividad práctica: Los alumnos seleccionarán una noticia de su interés y la analizarán en grupos pequeños, identificando sus partes y características.


Sesión 2:



  • Reelaboración de noticias: Explicar la importancia de añadir opiniones o reflexiones personales a las noticias, para generar un análisis crítico.

  • Actividad de reelaboración: Los alumnos elegirán una noticia de su interés y añadirán sus opiniones en forma de un breve párrafo al final de la noticia, expresando su postura y los argumentos que la sustentan.

  • Presentación de las noticias reelaboradas: Los alumnos compartirán sus noticias reelaboradas con el resto de la clase, explicando su opinión y los argumentos utilizados.


Sesión 3:



  • Difusión de noticias: Explicar la importan