Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo: Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, las causas del movimiento de independencia, la injusticia social, las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Introducción a la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Planteamiento del problema a resolver: ¿Cuáles fueron las causas del movimiento de independencia en México?


• Organización de grupos de trabajo.


• Asignación de tareas de investigación para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Desarrollo de la investigación en grupos: búsqueda de fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas sobre las causas del movimiento de independencia.


• Análisis y discusión de las fuentes encontradas.


• Registro de la información obtenida en un cuadro comparativo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión del cuadro comparativo elaborado por los grupos.


• Presentación de la información encontrada en forma oral.


• Reflexión sobre las causas del movimiento de independencia y su relación con la injusticia social y las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.


• Actividad de e