La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase para Historia de Secundaria 1º: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Indisciplina escolar persiste: Reflejo de falta de valores ancestrales, desafíos juveniles modernos y responsabilidad social en la infancia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de comprender la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la indisciplina escolar en la actualidad.


• Presentar el problema central: "¿Cuáles son las causas históricas de la indisciplina escolar y cómo se relacionan con la falta de valores ancestrales, los desafíos juveniles modernos y la responsabilidad social en la infancia?"

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias en diferentes momentos históricos.


• Proporcionar recursos como libros, artículos y sitios web confiables para la investigación.


• Los equipos deberán recopilar información sobre cómo se concebían y trataban a los jóvenes y niños en diferentes épocas, prestando atención a los valores arraigados en cada sociedad y cómo estos influyeron en la disciplina.


• Los estudiantes deberán elaborar un informe breve con los resultados