Introducción a los medios de comunicación escrita y su importancia en la difusión de noticias.
Fernando de
Ubicación curricular
Contenido Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa interés por un tema particular y busca noticias relacionadas en distintos medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, portales de internet.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Nombre del proyecto: "Construyendo una mirada crítica de las noticias en nuestra comunidad"
Objetivo general: Desarrollar en los alumnos el interés por un tema particular y fomentar la búsqueda de noticias relacionadas en distintos medios de comunicación escrita: periódicos, revistas y portales de internet.
Objetivos específicos:
- Identificar y comprender la importancia de los medios de comunicación escrita en la difusión de noticias.
- Analizar críticamente las noticias encontradas en distintos medios, identificando su veracidad, imparcialidad y posibles sesgos informativos.
- Reflexionar sobre la importancia de estar informado y formar una opinión propia fundamentada.
- Fomentar el respeto a las diferentes culturas presentes en los medios de comunicación y promover la interculturalidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los medios de comunicación escrita y su importancia en la difusión de noticias.
- Presentación del proyecto y sus objetivos.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación escrita utilizados por los alumnos y su función.
- Breve explicación sobre la importancia de los medios de comunicación escrita en la sociedad.
- Actividad: Los alumnos traerán un periódico, revista o noticia impresa de un portal de internet y compartirán su contenido con el resto de la clase.
- Reflexión grupal sobre la diversidad de temas y enfoques presentes en las noticias compartidas.
Sesión 2 (45 minutos)
Tema: ¿Qué es una noticia?
- Presentación del problema: ¿Qué es la noticia? ¿Cómo podemos identificar si una noticia es confiable?
- Actividad: Los alumnos formarán grupos para investig