Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo: Ubicar la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de valores

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de participación en el debate grupal sobre las causas de la primera Revolución Industrial.


2. Mapa conceptual sobre las conexiones entre las causas y el desarrollo del sistema capitalista.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.


• Presentar el problema de la falta de valores y su relación con el tema de la Revolución Industrial.


• Realizar una pequeña actividad para activar conocimientos previos sobre el tema: preguntar a los alumnos qué saben sobre la Revolución Industrial y sus consecuencias.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una lista de preguntas relacionadas con las causas de la primera Revolución Industrial.


• Cada grupo debe discutir y debatir las preguntas, buscando evidencias y argumentos para sustentar sus respuestas.


• Al final de la actividad, cada grupo debe presentar sus conclusiones y evidencias al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una breve reflexión sobre la actividad, destacando los puntos clave discutidos por cada grupo.


• Plantear la siguiente pregunta: ¿Cómo crees que la falta de valores puede haber influido en el desarrollo de la Revolución Industrial?


• Pedir a los alumno