Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Objetivo: Controlar los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los alumnos tienen dificultades al tomar de forma correcta el lápiz.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Objetivo específico: Observar las diferentes formas de sostener un lápiz y explorar la forma más adecuada.

Actividades:

1. Presentación del tema: Se mostrarán diferentes imágenes de niños sosteniendo lápices de forma incorrecta y de forma correcta. Se establecerá una conversación sobre las diferencias observadas y la importancia de sostener el lápiz correctamente.


2. Juego de clasificación: Se entregarán lápices a los alumnos y se les pedirá que los clasifiquen según la forma en que son sostenidos. Se fomentará la participación y la discusión en grupo.


3. Práctica individual: Los alumnos practicarán el agarre correcto del lápiz. Se proporcionarán ejercicios sencillos de trazos y dibujos para que los realicen aplicando la técnica adecuada.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Objetivo específico: Reforzar el control de movimientos al usar el lápiz.

Actividades:

1. Repaso del tema anterior: Se realizará una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando la importancia de sostener el lápiz correctamente.


2. Juego de precisión: Se propondrá a los alumnos un juego en el que deberán seguir trazos y líneas con el lápiz, manteniendo el control en el movimiento. Se premiará la precisión y la correcció