La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Edwin M
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Caracteriza las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Tema: Caracterización de las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Ninguno"


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Caracterizar las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.


Sesión 1


Fase de Inicio:



  • Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las características de las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia?

  • Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben sobre el tema.


Fase de Desarrollo:



  • Organización en equipos: Los alumnos se dividirán en grupos de trabajo.

  • Investigación: Cada grupo deberá investigar sobre una de las colonizaciones mencionadas y recopilar información sobre sus características, impacto y legado.

  • Análisis de la información: Los grupos deberán analizar la información recopilada y elaborar un resumen de las características más relevantes de la colonización investigada.


Fase de Cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo compartirá su investigación y resumen con el resto de la clase.

  • Reflexión: Se fomentará la reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las colonizaciones investigadas.

  • Asignación de tarea: Los alumnos deberán preparar una presentación individual sobre una de las colonizaciones para la siguiente se