Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Objetivo (PDA): Valora los beneficios y el costo ambiental de procesos y productos derivados de las reacciones redox, por medio de debates y argumentando su postura a favor de la sustentabilidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema del reciclaje.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: reacciones de óxido-reducción y su importancia en la química.


• Actividad de motivación: proyección de un video sobre la importancia de las reacciones redox para el medio ambiente.


• Planteamiento del problema del reciclaje y su relación con las reacciones redox.

Fase de desarrollo:

• Explicación teórica sobre el número de oxidación y su importancia en las reacciones redox.


• Ejemplos prácticos de reacciones de óxido-reducción para identificar el número de oxidación.


• Ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen la identificación del número de oxidación.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados de los ejercicios prácticos.


• Reflexión sobre la importancia de identificar el número de oxidación en las reacciones redox.


• Tarea: investigar y recopilar información sobre procesos y productos derivados de reacciones redox y su impacto ambiental.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Actividad de debate sobre los beneficios y el costo ambiental de los procesos y productos d