Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema: POEMAS

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema que se trabajará en las próximas sesiones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.


• Presentar una introducción teórica sobre los recursos literarios y cómo se emplean en la escritura.

Desarrollo:

• Mostrar ejemplos de textos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Realizar la lectura en voz alta de algunos ejemplos y pedir a los alumnos que identifiquen los recursos literarios presentes.


• Discutir en grupo las respuestas y explicar los recursos literarios identificados.

Cierre:

• Resumir los recursos literarios identificados y reforzar su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Asignar como tarea la escritura de una carta personal utilizando al menos dos recursos literarios pa