Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Objetivo (PDA): Reconoce, mediante el análisis, las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que enfrentan dificultades para asistir regularmente a la escuela debido a diversas adversidades, como la distancia y la falta de recursos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de comprender y producir textos discontinuos para organizar y presentar información.


• Ejemplificación: Mostrar ejemplos de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos y analizar sus características y funciones.


• Actividad: En grupos, los alumnos deberán identificar y analizar las características y funciones de diferentes ejemplos de tablas de doble entrada.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre las tablas de doble entrada.


• Ejemplificación: Mostrar ejemplos de líneas del tiempo y analizar sus características y funciones.


• Actividad: En parejas, los alumnos deberán crear una línea del tiempo sobre un tema de interés para ellos, utilizando la información proporcionada por el docente.

Sesión 3:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre las tablas de doble entrada y las líneas del tie