Las tensiones en el siglo XX: El gobierno de Lázaro Cárdenas y el exilio español en México

Alejandro Rosas
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la actitud del gobierno de Lázaro Cárdenas al recibir al exilio español y el impacto de este en la sociedad mexicana.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 3º: Las tensiones en el siglo XX


Tema: Las tensiones en el siglo XX: El gobierno de Lázaro Cárdenas y el exilio español en México


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo (PDA): Valora la actitud del gobierno de Lázaro Cárdenas al recibir al exilio español y el impacto de este en la sociedad mexicana.


Problemática: Lectura y comprensión de textos


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y revisión de temas anteriores sobre el siglo XX.

  • Presentación de la problemática: ¿Qué ocurrió con el exilio español en México y cómo influyó en la sociedad mexicana?

  • Motivación: Muestra de imágenes y testimonios de exiliados españoles en México.


Desarrollo (30 minutos):



  • Organización de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Entrega de un texto sobre el exilio español en México y su impacto en la sociedad.

  • Lectura individual y subrayado de las ideas principales.

  • Discusión en grupo sobre el contenido del texto.

  • Elaboración de preguntas sobre el tema para compartir en la siguiente sesión.


Cierre (10 minutos):



  • Plenaria: Cada grupo comparte una pregunta elaborada.

  • Reflexión sobre la importancia del exilio español en México.

  • Tarea: Investigar sobre la vida y obra de algún exiliado español en México.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de los resultados de la tarea: cada alumno comparte la información que encontró sobre un exiliado español.


Desarrollo (30 minutos):



  • Organización de los alumnos en grupos.

  • Entrega de un nuevo texto relacionado con el tema.

  • Lectura individual y subrayado de las ideas principales.

  • Discusión en grupo sobre el contenido del tex