La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula – Español (Secundaria 1º)

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Se detecta falta de conocimiento e identificación con el patrimonio cultural y la riqueza lingüística y la importancia de estos elementos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de comentarios orales y escritos sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística.


2. Cuestionario de retroalimentación para valorar el grado de apropiación de las culturas y la comprensión de la interculturalidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas presentes en México y la importancia de preservarlas.


• Establecer la relación entre la diversidad cultural y la construcción de una sociedad intercultural.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un texto corto que muestre ejemplos de la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


• Realizar una lectura compartida, destacando las ideas centrales y secundarias del texto.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, generando preguntas y