Medición del tiempo

Plan de clase

Tema: Medición del tiempo
Grado: 3º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

PDA: Leer relojes de manecillas y digitales; comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben leer el reloj y por qué es importante saber hacerlo. Fomentar la reflexión y el intercambio de ideas.


• Actividad de indagación: Entregar a los alumnos relojes de manecillas y digitales para que los observen y experimenten con ellos. Hacer preguntas guiadas para que los alumnos identifiquen las partes de cada reloj y cómo funcionan.


• Planteamiento de un problema: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el tema, como por ejemplo, "Imagina que tu amigo te invita a su cumpleaños a las 6 de la tarde. ¿A qué hora debes llegar a su casa?"

Sesión 2:

• Investigación: Proporcionar a los alumnos material de lectura y recursos audiovisuales sobre la medición del tiempo y cómo leer los relojes de manecillas y digitales. Promover la investigación individual y en grupos pequeños.


• Realización de actividades: Proponer a los alumnos diferentes actividades para que practiquen la lectura de relojes, como por ejemplo, completar horarios, ordenar eventos según su duración, entre otros.

Sesión 3:

• Reflexión y análisis: Guiar a los alumnos a través de preguntas reflexivas sobre lo aprendido hasta el momento. Fomentar la discusión y el pensamiento crítico sobre la importancia de saber leer el reloj en la vida cotidiana.