Tomando decisiones en situaciones de la vida diaria

Plan de clase

Título de la clase: Tomando decisiones en situaciones de la vida diaria

Objetivo de la clase (PDA): Reconoce y ejerce su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo situaciones en las que niñas y niños pueden decidir, de aquellas en las que es necesario solicitar ayuda, para no ponerse en riesgo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el tema de la clase: situaciones de la vida diaria en las que pueden o no tomar decisiones.
   
   
   • Generar una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones en las que han tenido que tomar decisiones.
   
   
   • Plantear el problema principal: "Los alumnos no toman decisiones por sí mismos".
   
   
   
   



2. Desarrollo del problema (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo deberá discutir y analizar las posibles causas de por qué los alumnos no toman decisiones por sí mismos.
   
   
   • Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre las conclusiones presentadas por los diferentes grupos.
   
   
   • Destacar la importancia de tomar decisiones de manera adecuada y segura.
   
   
   • Asignar tareas para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso y revisión de tareas (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar las conclusiones de la sesión anterior.
   
   
   • Revisar las tareas asignadas y comentar los resultados.
   
   
   
   



2. Desarrollo del problema (25 minutos):

   
   
   
   
   • Plantear diferentes situaciones de la vida diaria y discutir en grupo si los niños pueden tomar decisiones en cada una de ellas o si necesitarían