Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad

roberto miguel leon
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad


Objetivo: Relacionar las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Presentar el tema a través de preguntas: ¿Sabes qué son las actividades humanas? ¿Has pensado en cómo nuestras actividades pueden afectar a la naturaleza? ¿Qué actividades crees que tienen un impacto negativo en el ambiente?

  • Motivar a los alumnos a reflexionar y compartir sus ideas.


Desarrollo:



  • Presentar un video o presentación que muestre ejemplos de actividades humanas que afectan a la naturaleza, como la deforestación, la contaminación del agua y del aire, entre otros.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles cambios o acciones que podríamos hacer para prevenir o disminuir estos impactos negativos.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un impacto negativo específico para investigar y encontrar posibles soluciones.

  • Proporcionar recursos y materiales para que los grupos realicen su investigación.


Cierre:



  • Solicitar a cada grupo que presente sus hallazgos y propuestas de solución.

  • Resaltar la importancia de tomar acciones responsables y promover la conservación de la naturaleza en nuestras actividades diarias.


Sesión 2 (45 minutos):


Introducción: