Introducción a los cuentos y poemas
Dalia Daniela V�zquez
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue las características tanto de cuentos como de poemas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a los cuentos y poemas
Objetivo: Introducir a los alumnos en el análisis de cuentos y poemas, identificando sus características principales.
Actividades:
- Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la lectura y la diversidad de géneros literarios.
- Presentar ejemplos de cuentos y poemas, a través de la proyección de imágenes o la lectura en voz alta.
- En grupos pequeños, pedir a los alumnos que observen y analicen las características de cada género literario.
- Realizar una puesta en común, en la cual los grupos compartan sus observaciones y conclusiones.
Recursos:
- Imágenes de cuentos y poemas.
- Ejemplos de cuentos y poemas.
Sesión 2:
Tema: Análisis de cuentos
Objetivo: Identificar las características de los cuentos y diferenciarlos de otros géneros literarios.
Actividades:
- Repasar brevemente las características de los cuentos.
- Leer en voz alta un cuento corto y hacer preguntas para fomentar la comprensión y el análisis.
- Pedir a los alumnos que identifiquen las características del cuento leído y las anoten en sus cuadernos.
- Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos escriban su propio cuento corto, siguiendo las características aprendidas.
Recursos:
- Cuento corto para leer en voz alta.
- Papel y lápiz para la actividad práctica.
Sesión 3:
Tema: Análisis de poemas
Objetivo: Identificar las características de los poemas y diferenciarlos de otros géneros literarios.
Actividades:
- Repasar brevemente las características de los poemas.
- Leer en voz alta un poema y hacer preguntas para fomentar la comprensión y el análisis.
- Pedir a los alumnos que identifiquen las caracte