Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales utilizando el pensamiento crítico.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de la multiplicación y la división en situaciones de la vida diaria.


• Presentar ejemplos de problemas que requieren el uso de la multiplicación y la división.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las estrategias que los alumnos conocen para resolver problemas de multiplicación y división.


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles una situación problemática para resolver utilizando multiplicación y división.


• Los grupos presentarán sus soluciones al resto de la clase y se realizará una discusión en conjunto para analizar las estrategias utilizadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisar las estrategias utilizadas en la sesión anterior y resaltar la importancia de la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deban aplicar la división para resolver problemas de multiplicación y viceversa.


• Proporcionar situaciones problemáticas que involucren números decimales y números naturales para que los alumnos apliquen sus conocimientos en contextos más complejos.


• Resolver los problemas en conjunto y promover la participación activa de los alumnos en la resolución de los mismos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deban