Integración de capacidades, habilidades y destrezas motrices para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.

JORGE LUIS CONTRERAS
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física - Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Tema: Integración de capacidades, habilidades y destrezas motrices para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.


Objetivo (PDA): Los alumnos integrarán sus capacidades, habilidades y destrezas motrices para poner a prueba su potencial tanto individual como en conjunto.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinario: Fomentar la participación y la inclusión a través del juego limpio, y desarrollar habilidades y destrezas en diferentes situaciones.


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Listado de habilidades y destrezas: Los alumnos deberán hacer una lista de las habilidades y destrezas motrices que consideren que han mejorado durante las sesiones, y justificar su elección.



  2. Observación y registro de juego limpio: El profesor observará y registrará en una lista de cotejo el comportamiento de los alumnos durante las actividades, enfocándose en el juego limpio y la inclusión.




Sesión 1:


Inicio:



  • Actividad de calentamiento: Carrera suave alrededor del área de juego.

  • Presentación del objetivo de la clase: Integrar las capacidades, habilidades y destrezas motrices para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.


Desarrollo:



  • Explicación de las diferentes habilidades y destrezas motrices que se trabajarán durante las siguientes sesiones.

  • División de los alumnos en equipos mixtos.

  • Realización de ejercicios y juegos en los que los alumnos deberán poner en práctica dichas habilidades y destrezas.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las habilida