Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

PDA: Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son las habilidades motrices y su importancia para el desarrollo físico.


• Ejercicio de calentamiento: Realizar una rutina de estiramientos y movimientos suaves para preparar el cuerpo.


• Actividad principal: Organizar un circuito de obstáculos donde los alumnos puedan practicar diferentes habilidades motrices estáticas, como sostenerse en un pie o hacer figuras con el cuerpo.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar las diferentes actividades y qué dificultades encontraron.

Sesión 2:

• Recapitulación del tema anterior: Repasar las habilidades motrices estáticas trabajadas en la sesión anterior.


• Ejercicio de calentamiento: Realizar una serie de movimientos dinámicos para activar el cuerpo.


• Actividad principal: Organizar juegos de movimiento sin desplazamiento, como girar, brincar o hacer movimientos rítmicos.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué movimientos les resultaron más divertidos y en qué situaciones tuvieron que equilibrarse o mantener el control de su cuerpo.

Sesión 3:

• Recapitulación del tema anterior: Repasar los movimientos sin desplazamiento trabajados en la sesión anterior.


• Ejercicio de calentamiento: Realizar una serie de juegos de coordina