Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos presentan dificultad para expresar y controlar sus emociones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación.


2. Introducción al tema: ¿Qué son los recursos literarios? ¿Qué importancia tienen en la expresión de emociones y sentimientos?


3. Actividad de calentamiento: Juego de palabras asociadas a emociones.

Desarrollo:

1. Presentación de diferentes recursos literarios: metáfora, simile, hipérbole, personificación, etc.


2. Ejemplos de textos literarios que utilizan estos recursos para expresar emociones relacionadas con la familia, la escuela y la comunidad.


3. Ejercicio práctico de identificación de recursos literarios en fragmentos de textos.

Cierre:

1. Reflexión final sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones.


2. Tarea: Investigación sobre la autobiografía y sus características.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repaso de la sesión anterior.


2. Retroalimentación de la tarea: Características de la autobiografía.

Desarrollo:

1. Presentación de diferentes ejemplos de aut