Conociendo nuestros derechos
Esmeralda Moreno
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la clase: Conociendo nuestros derechos
Objetivo: Difundir los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: Se les mostrará a los alumnos imágenes que representen diferentes situaciones donde se vean afectados los derechos de los niños, como por ejemplo, un niño trabajando en lugar de ir a la escuela. Se les preguntará a los alumnos si consideran que esto está bien y se abrirá un espacio de reflexión y debate.
- Introducción a los derechos de los niños: Se les entregará a los alumnos una lista de derechos de los niños y se les explicará brevemente en qué consiste cada uno.
- Actividad: Los alumnos deberán dibujar y escribir cómo se ven afectados o cómo ejercen sus derechos en su entorno cercano.
Sesión 2 (45 minutos):
- Recapitulando: Se les preguntará a los alumnos qué aprendieron en la sesión anterior y se repasará brevemente los derechos de los niños.
- Lectura de cuentos relacionados con los derechos de los niños: Se les leerán a los alumnos cuentos que traten sobre los derechos de los niños y se fomentará la participación y reflexión sobre los mismos.
- Actividad: Los alumnos deberán realizar un dibujo y una descripción escrita de un cuento nuevo que inventen, donde se vea cómo se ejercen los derechos de los niños.
Sesión 3 (45 minutos):
- Presentación de casos reales: Se les mostrarán a los alumnos casos reales donde se haya vulnerado los derechos de los niños, como por ejemplo, una noticia de un niño que no pudo ir a la escuela por falta de