Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Problemas de capacidades y habilidades motrices.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Explicación del tema a trabajar: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios y la importancia de tener habilidades motrices.


• Planteamiento del problema a atender: Problemas de capacidades y habilidades motrices.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una breve actividad de calentamiento, como estiramientos y movimientos articulares.


• Presentación de diferentes actividades que implican control y equilibrio de los distintos segmentos corporales en situaciones estáticas, como el juego de estatuas, hacer figuras con el cuerpo y sostenerse en un pie.


• Práctica guiada de las actividades por parte del docente, promoviendo la corrección de posturas y movimientos.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de mantener el control y equilibrio en diferentes situaciones.


• Realización de una pequeña actividad de relajación.

Sesión 2:

Introducción (10 minutos):

• Recordatorio del tema trabajado en la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevas actividades para seguir trabajando en el control y equilibrio en movimientos si