Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

Ami cnf
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y representa intercambios de materia y energía – endotérmicas y exotérmicas– de reactivos a productos y su aprovechamiento en actividades humanas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.


Objetivo PDA: Explicar y representar intercambios de materia y energía – endotérmicas y exotérmicas– de reactivos a productos y su aprovechamiento en actividades humanas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Reciclaje.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  • Inicio: Introducción al tema y activación de conocimientos previos.

  • Desarrollo: Realización de actividades prácticas y experimentos.

  • Cierre: Reflexión y resumen de lo aprendido.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar una introducción al tema de las reacciones químicas y la conservación de la materia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de reacciones químicas que los alumnos conozcan.

  • Activar los conocimientos previos sobre el reciclaje y su importancia.


Desarrollo:



  • Explicar la Ley de conservación de la materia y su relación con las reacciones químicas.

  • Realizar una demostración de una reacción química que evidencie el cambio de estado físico o la formación de un nuevo producto.

  • Realizar una actividad práctica en grupos donde los alumnos experimenten con distintos materiales y observen las reacciones químicas que se producen.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre las observaciones realizadas durante la actividad práctica.

  • Realizar un resumen en conjunto sobre las manifestaciones y propiedades de las reacciones químicas.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión relacionada con la investigación sobre