Respetando nuestra dignidad e integridad
Ana Gamboa
Ubicación curricular
Contenido Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la importancia del respeto a la dignidad e integridad a partir del cuidado de su cuerpo y reconocer sus límites corporales, diferenciando el contacto físico sano y reconfortante de aquél que nos causa incomodidad y amenaza nuestro bienestar físico o mental, para protección en la familia, en la escuela y la comunidad, considerando también el uso de Internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Respetando nuestra dignidad e integridad
Objetivo de la clase: Analizar la importancia del respeto a la dignidad e integridad a partir del cuidado de nuestro cuerpo y reconocer los límites corporales, diferenciando el contacto físico sano y reconfortante de aquel que nos causa incomodidad y amenaza nuestro bienestar físico o mental, para protección en la familia, en la escuela y la comunidad, considerando también el uso de Internet y redes sociales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a resolver: Prevención del abuso
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y reconocimiento de límites corporales
- Presentación del tema y contextualización: Hablar sobre la importancia de respetar nuestra dignidad e integridad y cómo esto nos ayuda a protegernos de situaciones de abuso y violencia.
- Actividad inicial: Proyectar imágenes y pedir a los alumnos que identifiquen situaciones de contacto físico sano y reconfortante, así como situaciones que les causen incomodidad o amenacen su bienestar.
- Debate en grupo: Discutir las respuestas de los alumnos y fomentar la reflexión sobre los límites corporales y la importancia de reconocerlos.
Sesión 2 (45 minutos): Tipos de situaciones de riesgo
- Recordatorio y recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre los límites corporales y el contacto físico sano.
- Actividad en parejas: Pedir a los alumnos que elaboren una lista de situaciones de riesgo en la casa, la escuela, la comunidad, y con el uso de Internet y redes sociales.
- Puesta en común: Invitar a algunos alumnos a compartir las situaciones de riesgo identificadas y abrir un debate sobre cómo pre