Funciones y responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica.

CARLOTA
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica funciones y las responsabilidades de las autoridades de su casa, el aula, la escuela, las actividades que realizan, cómo toman las decisiones, cómo conocen las necesidades de los integrantes de su familia o escuela, cómo se distribuyen las tareas y responsabilidades; y establece compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Funciones y responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica.


Grado: 1º de Primaria


Objetivo: Identificar funciones y responsabilidades de las autoridades en la familia, la escuela y la comunidad, así como establecer compromisos para colaborar en la convivencia pacífica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Funciones y responsabilidades de las autoridades.

  • Actividad introductoria: Los alumnos formarán parejas y realizarán una lluvia de ideas sobre las autoridades que conocen y las funciones que creen que tienen.

  • Planteamiento del problema: "Imagina que alguien te pregunta qué hacen las autoridades en tu casa, en la escuela y en la comunidad. ¿Cómo responderías?"


Sesión 2:



  • Actividad de investigación: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para investigar las funciones y responsabilidades de las autoridades en la familia, la escuela y la comunidad. Utilizarán recursos como libros, internet y entrevistas a personas cercanas.

  • Compartir resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Reflexión en grupo: ¿Cuáles son las funciones y responsabilidades más importantes que identificaron? ¿Por qué?


Sesión 3:



  • Actividad práctica: Los alumnos se dividirán en equipos y simularán ser autoridades en diferentes contextos (familia, escuela, comunidad). Deberán tomar decisiones, distribuir tareas y responsabilidades, y resolver conflictos de manera pacífica.

  • Discusión en grupo: Cada equipo compartirá su experiencia y reflexionará sobre las dificultades y aprendizajes en el ejercicio de ser