Introducción al tema

Jorge Brandon Castellanos
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

La planeación de clase se desarrollará en 5 sesiones de 50 minutos cada una y seguirá la metodología de Aprendizaje por indagación. El tema a trabajar será Medición y cálculo en diferentes contextos, con el objetivo de que los alumnos logren resolver problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.


Sesión 1: Introducción al tema
Inicio:



  • Presentar a los alumnos el tema a trabajar: Medición y cálculo en diferentes contextos.

  • Realizar preguntas iniciales para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre las razones trigonométricas.

  • Comentar el problema interdisciplinario a atender: Aplicar las razones trigonométricas en la resolución de problemas.
    Desarrollo:

  • Explicar brevemente qué son las razones trigonométricas seno, coseno y tangente y cómo se calculan.

  • Presentar ejemplos sencillos de aplicación de las razones trigonométricas en problemas de medición y cálculo.
    Cierre:

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos resuelvan problemas utilizando las razones trigonométricas.

  • Reflexionar en grupo sobre los resultados obtenidos y las dificultades encontradas.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2: Profundización en las razones trigonométricas
Inicio:



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar nuevos ejemplos de aplicación de las razones trigonométricas en problemas de medición y cálculo.
    Desarrollo:

  • Exponer a los alumnos problemas más complejos donde se requiera el uso de las razones trigonométricas para su resolución.

  • Guiar a los alumnos en la resolución de los problemas, explicando paso a paso cómo utilizar las razones trigonométricas.
    Cierre:

  • Realizar una actividad práctica d