Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Construir circunferencias a partir de distinta información. Verificar los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Resolver el problema relacionado con las rectas notables de la circunferencia de media cancha en una cancha de fútbol o baloncesto.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Realizar un juego de preguntas y respuestas relacionadas con el tema de la circunferencia, círculo y esfera.


• Presentar el problema de las rectas notables de la circunferencia de media cancha en una cancha de fútbol o baloncesto.

Fase de desarrollo:

• Introducir los conceptos básicos de la circunferencia, círculo y esfera a través de ejemplos visuales y situaciones reales.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos construyan circunferencias utilizando diferentes materiales (compás, cuerda, etc.).


• Plantear preguntas que promuevan la reflexión y el análisis sobre los criterios de existencia y unicidad de las circunferencias.

Fase de cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan sus construcciones de circunferencias y expliquen cómo aplicaron los criterios de existencia y unicidad.


• Realizar una actividad de retroalimentación donde se resuelva el problema de las rectas notables de la circunferencia de media cancha en una cancha de fútbol o baloncesto.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión que consista en investigar ejemplos