Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Identificar y trazar las rectas notables en la circunferencia y las relaciones entre ellas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio

• Duración: 10 minutos

1. Saludo y revisión de tareas previas.


2. Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos una imagen de una cancha de fútbol o de baloncesto y plantear el problema: "En una cancha de fútbol o baloncesto, ¿qué rectas notables de la circunferencia pueden identificar en la media cancha?"


3. Realizar una lluvia de ideas y registrar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.


4. Plantear el objetivo de la clase: Identificar y trazar las rectas notables en la circunferencia y las relaciones entre ellas.

Fase 2: Desarrollo

• Duración: 30 minutos

1. Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera. Explicar brevemente cada concepto y mostrar ejemplos visuales.


2. Introducción a las rectas notables de la circunferencia. Explicar qué son y cuáles son las rectas notables más comunes (diámetro, radio, cuerda, tangente, secante).


3. Resolución de ejemplos prácticos sobre cómo trazar las rectas notables en la circunferencia. Los ejemplos deben estar relacionados con el problema planteado al inicio de la clase.


4. Realización de ejercicios en parejas o grupos pequeños para que los alumnos practiquen la identificación y trazado de las rectas notables en diversos contextos.

Fase 3: Cierre

• Duración: 10 minutos

1. Puesta en común de los ejercicios realizados por los alumnos. Cada grupo o pareja debe presentar sus respuestas y explicar cómo identificaron y trazaron las rectas notables.


2. Reflexión final: ¿Qué aprendieron sobre las recta