Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Expresar gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realizar descripciones orales o escritas para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los intereses y gustos de los alumnos hacia las manifestaciones culturales y artísticas.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia del lenguaje artístico en la vida cotidiana.


• Asignar la tarea de investigar y traer ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión y discusión de los ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas traídos por los alumnos.


• Realizar una actividad de clasificación y agrupación de los ejemplos según sus similitudes.


• Explicar y mostrar ejemplos de cómo crear un collage de dibujos, fotografías o recortes.


• Asignar la tarea de recopilar dibujos, fotografías o recortes para el collage en la próxima sesión.

Sesión 3:

• Revisar y comentar los materiales recopilados por los alumnos para el collage.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tema para su collage (por ejemplo, música, danza, pintura, gastronomía, etc.).


• Realizar la actividad de creación del collage en grupos.


• Reflexionar sobre el proceso