Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo PDA: Reflexionar en torno al caso del llamado Hombre de Tepexpan y la necesidad de una historia inclusiva que recupere las aportaciones de las mujeres.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporar hallazgos y evidencias en América.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo PDA.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre los pueblos antiguos y su importancia histórica.


• Introducir el caso del Hombre de Tepexpan y explicar su relevancia en el estudio de la historia.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de preguntas orientadoras sobre el caso del Hombre de Tepexpan.


• Cada grupo deberá investigar y analizar las diversas perspectivas sobre este caso, incluyendo los aportes de la arqueología y la antropología.


• Los alumnos deberán encontrar información sobre otros hallazgos y evidencias en América que sean relevantes para comprender la historia de los pueblos antiguos.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


• Fomentar un debate sobre la importancia de una historia inclusiva que recupere las aportaciones de las mujeres en la sociedad antigua.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar ejemplos de mujeres destacadas en la historia de los pueblos antiguos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada y realizar una breve revisión de los ejemplos de mujeres destacadas en la historia de los pueblos antiguos