Salud sexual y reproductiva en adolescentes

Alejandra Martínez
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes


Tema: Prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazo en adolescentes.


Objetivo: Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la salud sexual y reproductiva en los adolescentes.

  • Planteamiento del problema: Prevención del embarazo en adolescentes.


Desarrollo:



  • Distribución de materiales y recursos para la investigación.

  • Formación de equipos de trabajo.

  • Investigación sobre las diferentes formas de prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazo en adolescentes.

  • Análisis de la influencia cultural en la concepción de la sexualidad.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación.

  • Reflexión en grupo sobre las diferencias culturales en la comprensión de la sexualidad.

  • Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Planteamiento de preguntas generadoras para la discusión en grupo.


Desarrollo:



  • Debate en grupos sobre los diferentes conceptos de sexualidad en distintas culturas.

  • Análisis crítico de estereotipos y roles de género presentes en la sociedad.

  • Identificación de prejuicios y discriminación relacionados con la sexualidad.


Cierre:



  • Pu