Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes la importancia de los números en nuestras vidas cotidianas y cómo nos ayudan a resolver problemas. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiera realizar acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los estudiantes diferentes objetos (botones, fichas, bloques, etc.) y pedirles que realicen acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.


• Reflexión y conclusión: Preguntar a los estudiantes qué aprendieron en la actividad y cómo pueden aplicar esos conocimientos en situaciones cotidianas.

Sesión 2:

• Revisión y ampliación del conocimiento: Repasar los conceptos de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades. Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se apliquen estos conceptos.


• Actividad de aplicación: Plantear a los estudiantes diferentes situaciones cotidianas en las que deban resolver problemas utilizando los conceptos aprendidos. Por ejemplo, "Juan tiene 3 manzanas y María tiene 2 manzanas. ¿Cuántas manzanas tienen entre los dos?".


• Reflexión y conclusi