Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Identificar y trazar las rectas notables en la circunferencia y las relaciones entre ellas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación el problema de trazar radio, diámetro, cuerda, secante, tangente y arco.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conceptos básicos sobre circunferencia, círculo y esfera.


2. Actividad práctica de trazado de rectas notables en la circunferencia.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio: Presentar el tema de la clase mediante una pregunta problematizadora como: "¿Qué relación existe entre una circunferencia y las rectas que la atraviesan?"
Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre las rectas notables en la circunferencia y anotar sus respuestas en el pizarrón. Luego, explicar de manera conceptual cada una de las rectas notables (radio, diámetro, cuerda, secante, tangente y arco) y sus características.
Cierre: Resolver ejercicios en el pizarrón donde los estudiantes identifiquen y tracen las rectas notables en diferentes circunferencias.

Sesión 2:
Inicio: Recordar brevemente el tema de la clase anterior y plantear una nueva pregunta problematizadora como: "¿Cómo podemos trazar las rectas notables en una circunferencia?"
Desarrollo: Presentar diferentes situaciones problemáticas donde los estudiantes tengan que trazar las rectas notables en una circunferencia. Guiarlos en el proceso de trazado, resaltando las relaciones entre las diferentes rectas y la circunferencia.
Cierre: Revisar y corregir los trazados de los e