Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo: Elaborar representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde viven, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar el uso del croquis y los mapas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludar a los alumnos y repasar el tema de la clase anterior sobre la localidad y los ecosistemas.


• Presentar el problema principal: muchos alumnos desconocen el uso del croquis y los mapas, lo cual dificulta su comprensión de la localidad.


• Explicar que el objetivo de la clase es aprender a elaborar representaciones cartográficas de la localidad, utilizando el conocimiento de los puntos cardinales.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos un mapa sencillo de la localidad o pueblo donde viven.


• Explicar conceptos básicos de un mapa, como los puntos cardinales (norte, sur, este, oeste) y cómo se representan en un mapa.


• Realizar ejercicios prácticos con los alumnos, identificando diferentes puntos de la localidad en el mapa y relacionándolos con los puntos cardinales.


• Pedir a los alumnos que observen el mapa y tracen un croquis de su localidad, incluyendo los puntos cardinales.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a los alumnos a compartir sus croquis con el resto de la clase.


• Realizar una retroalimentación final, destacando los aspectos positivos de los croquis elaborados y brindando rec