Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.

Lucia Corzo
Ubicación curricular
Contenido Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve alternativas de resolución justas y pacíficas a los conflictos territoriales que afectan a la comunidad, a México y al mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía de Secundaria 1º: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Los conflictos territoriales actuales en México y en el mundo, y su relación con el medio ambiente y la sociedad.

  • Planteamiento de la problemática principal: ¿Cómo afectan los conflictos territoriales a la comunidad y al mundo?

  • Actividad inicial: Realización de una lluvia de ideas sobre ejemplos de conflictos territoriales conocidos por los alumnos.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará un conflicto territorial específico (por ejemplo, la disputa de las islas Malvinas entre Argentina y el Reino Unido).

  • Investigación: Los grupos investigarán y recopilarán información sobre el conflicto territorial asignado, prestando especial atención a las implicaciones ambientales y sociales.

  • Análisis y discusión: Cada grupo presentará su investigación y se abrirá un espacio de discusión sobre las implicaciones del conflicto territorial.


Cierre:



  • Reflexión individual: Los alumnos escribirán una reflexión sobre las implicaciones ambientales y sociales de los conflictos territoriales.

  • Puesta en común: Algunos alumnos compartirán sus reflexiones con el resto de la clase.

  • Asignación de tarea: Los alumnos deberán buscar ejemplos adicionales de conflictos territoriales y sus implicaciones.


Instrumento de evaluación formativa 1:



  • Rubrica de participación en la discusión en grupo: Se evaluará la participación activa, el aporte de ideas y la argumentación de los alumnos durante la discusión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la