Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices

Objetivo (PDA): Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Dificultad en capacidades y habilidades motrices

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Explicación del tema de la clase: "Vamos a aprender sobre las diferentes posibilidades de movimiento que podemos hacer con nuestro cuerpo".

2. Actividad de calentamiento (10 minutos):

• Realización de ejercicios de estiramiento y movilización de articulaciones.


• Juego de imitación de animales, donde los alumnos deben moverse como diferentes animales (saltar como un conejo, correr como un perro, etc.).

3. Actividades prácticas (25 minutos):

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo recibe una tarjeta con un movimiento específico (correr, saltar, gatear, etc.).


• Los grupos deben crear una coreografía o juego que incluya ese movimiento y que puedan presentar a sus compañeros.


• Cada grupo presenta su coreografía o juego al resto de la clase.

4. Reflexión y cierre (5 minutos):

• Preguntas de reflexión sobre las diferentes posibilidades de movimiento exploradas.


• Enfatizar la importancia de adaptar los movimientos a las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos):

• Preguntas para r