Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas. Resolución de problemas con números fraccionarios y naturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas. Resolución de problemas con números fraccionarios y naturales.

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque de Pensamiento crítico: Durante el desarrollo de la clase, se fomentará el pensamiento crítico de los alumnos a través de preguntas reflexivas y la resolución de problemas en diferentes contextos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: Multiplicación y división como operaciones inversas.
   
   
   • Indicar que se trabajará con números fraccionarios y naturales.
   
   
   • Preguntar a los alumnos cuál es la relación entre la multiplicación y la división.
   
   
   
   



2. Actividad de indagación (25 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos tarjetas con situaciones problemáticas que involucren números fraccionarios y naturales.
   
   
   • Los alumnos deberán trabajar en grupos para resolver las situaciones problemáticas y determinar si se trata de una operación de multiplicación o división.
   
   
   • Fomentar la discusión en los grupos y la argumentación de las respuestas.
   
   
   
   



3. Reflexión y cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común de las soluciones de las situaciones problemáticas.
   
   
   • Destacar la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.
   
   
   • Plantear preguntas reflexivas sobre el tema para fomentar el pensamiento crítico de los alumnos.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso del tema anterior (10 minutos):
   
   
   • Realizar una breve revisión