Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Ana Sofia Domínguez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno y reconoce si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.


Objetivo (PDA): Experimentar, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno y reconocer si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Alumnos del plantel se les dificulta regular sus emociones dentro del aula y se expresarán mediante experimentos científicos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Explicación del problema a atender.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las emociones y su importancia.



  2. Actividad inicial (15 minutos):



    • Mostrar diferentes objetos y elementos del entorno.

    • Pedir a los alumnos que los clasifiquen por características similares.

    • Fomentar la participación y el diálogo entre los estudiantes.



  3. Experimento (20 minutos):



    • Presentar un experimento sencillo relacionado con el tema de las emociones (por ejemplo, mezclar colores primarios para obtener colores secundarios).

    • Pedir a los alumnos que realicen el experimento en grupos pequeños.

    • Observar y registrar los cambios o transformaciones que se producen durante el experimento.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (10 minutos):



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre clasificación y experimentación.

    • Relacionar estos conceptos con el tema de las emociones y su regulación.



  2. Actividad práctica (20 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y elementos del entorno rela