Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

marisol hernandez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa los cambios en la forma de la Luna a lo largo de un mes, los registra con dibujos teniendo como guía una hoja del calendario que corresponda al mes en que realiza la observación, sin pretender que reconozca los nombres de las fases lunares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas
Objetivo: Observar los cambios en la forma de la Luna a lo largo de un mes, registrándolos con dibujos utilizando una hoja del calendario correspondiente al mes de observación, sin necesidad de reconocer los nombres de las fases lunares.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Abordar la falta de valores y conocimientos sobre la resolución de problemas, los conflictos, etc.


Sesión 1 (45 minutos):
Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar el tema del día: los cambios en la forma de la Luna.

    • Plantear la pregunta: ¿Cómo cambia la forma de la Luna a lo largo de un mes?



  2. Actividad de indagación (25 minutos):



    • Entregar a cada alumno una hoja del calendario correspondiente al mes actual.

    • Explicar que durante el mes, deberán observar la forma de la Luna todas las noches antes de ir a dormir y dibujarla en el calendario.

    • Recordarles que no es necesario que conozcan los nombres de las fases lunares, solo deben dibujar lo que observen.

    • Establecer un compromiso individual para llevar a cabo esta actividad.



  3. Reflexión y compartición (15 minutos):



    • Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos con el resto de la clase.

    • Preguntar si notaron algún patrón o regularidad en los cambios de la Luna.

    • Guiar una reflexión sobre la importancia de observar y registrar los cambios en fenómenos naturales.

    • Relacionar la actividad con la falta de valores y conocimientos sobre la resolución de problemas y conflictos, explorando cómo la observación y el registro pueden ayudarnos a comprender mejor nuestro entorno y tomar decisi