Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Incorporar en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema interdisciplinar: Educandos que deben ubicarse dentro de un espacio determinado al desplazarse de diferentes formas mientras participan en juegos motores.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Repaso del tema anterior sobre las habilidades motrices básicas.
   
   
   
   


2. Desarrollo (30 minutos):
   
   
   • Explicación del tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de movimientos pueden realizarse en diferentes espacios.
   
   
   • Mostrar imágenes o videos de diferentes espacios y pedir a los alumnos que comenten qué movimientos podrían realizar en cada uno de ellos.
   
   
   
   


3. Aplicación (10 minutos):
   
   
   • Realizar una actividad práctica en el aula donde los alumnos tengan que desplazarse de diferentes formas dentro de un espacio limitado, como saltar, gatear, correr, etc.
   
   
   • Observar y registrar el desempeño de cada alumno respecto a los elementos de la estructura del espacio físico mencionados en el objetivo.
   
   
   
   


4. Cierre (5 minutos):
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer las posibilidades de movimiento en diferentes espacios.
   
   
   • Brindar retroalimentación positiva a los alumnos y motivarlos para la sesión siguiente.
   
   
   
   

Sesión 2:
1.