Introducción al dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

Objetivo: Los alumnos aprenderán a reconocer y nombrar algunas formas básicas presentes en el entorno.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y presentación de la temática.


• Realizar preguntas para activar conocimientos previos de los alumnos sobre las formas básicas (círculo, cuadrado, triángulo).

2. Desarrollo (30 minutos):

• Mostrar imágenes de diferentes objetos y paisajes urbanos que presenten formas básicas (edificios, señales de tránsito, etc.).


• Invitar a los alumnos a identificar y nombrar las formas presentes en las imágenes.


• Realizar una lluvia de ideas para generar una lista de formas básicas reconocidas por los alumnos.


• Presentar el tangram como una herramienta para trabajar con formas y composiciones.

3. Cierre (10 minutos):

• Entregar a cada alumno un tangram.


• Invitar a los alumnos a explorar las piezas del tangram y realizar diferentes composiciones libres.


• Comentar y reflexionar sobre las composiciones realizadas, destacando las diferentes formas que se utilizaron.

Sesión 2:
Tema: Elaboración de rompecabezas con el tangram.

Objetivo: Los alumnos aprenderán a armar rompecabezas utilizando las piezas del tangram.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre el tangram y las formas básicas.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Mostrar imágenes de diferentes rompecabezas y explicar cómo se arman.


• Invitar a los alumnos a armar rompecabezas utilizando las piezas del tangram.


• Proporcionar diferentes imágenes impresas en las que se presenten formas básicas y que los alumnos puedan armar