Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Ana Sofia Domínguez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mezcla o combina elementos de su entorno e identifica reacciones diversas, siguiendo normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la clasificación y experimentación con objetos del entorno.
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de clasificar objetos de su entorno de acuerdo a características específicas y experimentar con ellos siguiendo normas de seguridad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una breve conversación con los alumnos sobre la diversidad de objetos en su entorno.

    • Presentar a los alumnos una caja con diferentes objetos y elementos del entorno.

    • Preguntar a los alumnos cómo podrían clasificar esos objetos y qué experimentos podrían realizar con ellos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo una selección de objetos y elementos del entorno.

    • Pedir a los alumnos que clasifiquen los objetos de acuerdo a características comunes (forma, color, tamaño, textura, etc.).

    • Animar a los alumnos a experimentar con los objetos de forma segura (mezclar colores, combinar elementos, etc.).

    • Supervisar y guiar a los alumnos durante el proceso de clasificación y experimentación.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reunir a los alumnos en un círculo y promover una breve reflexión sobre lo aprendido.

    • Preguntar a los alumnos qué descubrieron durante la clasificación y experimentación.

    • Destacar la importancia de seguir normas de seguridad durante los experimentos.




Sesión 2:
Tema: Clasificación y experimentación con objetos de la comunidad o región.
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumno