Comunicación y representación técnica.

Plan de clase

Nombre de la clase: Comunicación y representación técnica

Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Uso de palabras antisonantes y uso excesivo del celular

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso.


• Breve explicación sobre el problema a atender: Uso de palabras antisonantes y uso excesivo del celular.


• Discusión en grupo sobre los efectos negativos de estas situaciones en la comunicación y la sociedad en general.

Desarrollo:

• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos deberán investigar sobre el lenguaje técnico en distintos contextos (por ejemplo, ciencia, tecnología, deportes, música, etc.) y cómo se llega a un consenso en su uso.


• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso.


• Identificación de situaciones donde el uso de palabras antisonantes y el exceso de uso del celular pueden ser perjudiciales.


• Tarea: Los alumnos deberán identificar y anotar tres situaciones diarias donde se pueda aplicar el lenguaje técnico y promover el consenso, evitando el uso de palabras antisonantes y reduciendo el uso excesivo del celular.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Reflexión en grupo sobre las situaciones identificadas y cómo se podrían abordar de forma más adecuada.

Desarrollo:

• Actividad p