Explorando nuestra identidad

rubi villa
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Explorando nuestra identidad (45 min)


Objetivo: Los alumnos reconocerán algunos rasgos de su identidad y podrán expresar cómo son físicamente, qué se les facilita, qué se les dificulta, qué les gusta y qué no les gusta, utilizando su lengua materna o utilizando otros lenguajes.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 min):



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.

    • Realización de una dinámica de presentación en la que cada alumno deberá decir su nombre y una característica física que le guste de sí mismo.



  2. Presentación del tema (10 min):



    • Introducir el concepto de identidad personal y su importancia.

    • Explicar la importancia de conocer nuestros orígenes étnicos, culturales y lingüísticos para construir nuestra identidad.



  3. Actividad principal (25 min):



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

    • Proporcionar a cada grupo una hoja de papel grande y materiales de dibujo.

    • Pedir a los alumnos que dibujen una representación de sí mismos, incluyendo características físicas y algunas habilidades o gustos.

    • Fomentar la participación y la interacción entre los alumnos para que puedan compartir sus dibujos y hablar sobre sí mismos.

    • Animar a los alumnos a expresar sus ideas en su lengua materna o utilizando otros lenguajes, como el arte o el cuerpo.



  4. Cierre (5 min):



    • Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.

    • Recoger los dibujos de los alumnos para utilizarlos en la siguiente sesión.




Sesión 2: Descubriendo nuestras raíces (45 min)


Objetivo: Los alumnos identificarán su pertenencia a un territorio y su origen étnico, cultural y lingüístico como parte de su identidad personal.


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