Las revoluciones modernas y sus tendencias: La dictadura de Antonio López de Santa Anna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La dictadura de Antonio López de Santa Anna

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atención al problema "¿Por qué la práctica de valores repercute en el desarrollo de habilidades socioemocionales de los alumnos?"

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Objetivo: Establecer las características y el contexto en que se desarrolla la dictadura de Antonio López de Santa Anna y obtener conclusiones.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y del problema a resolver.


• Actividad de sensibilización: Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de situaciones donde la práctica de valores ha influido en su desarrollo socioemocional.

Fase de desarrollo:

• Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les proporcionará material de investigación sobre la dictadura de Antonio López de Santa Anna.


• Cada grupo analizará la información y discutirá las características y el contexto en que se desarrolló dicha dictadura.


• Cada grupo preparará una presentación para compartir con el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Los grupos presentarán sus hallazgos y conclusiones.


• Se realizará un debate en clase sobre las implicaciones de la dictadura de Santa Anna en la sociedad de la época y su influencia en el desarrollo socioemocional de las personas.


• Se enfatizará la importancia de la práctica de valores en la construcción de una sociedad más justa y equitativa.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Se retomará la discusión sobre la relación entre la práctica de valores y el desarrollo socioemocional de los alumnos.


• Se realizará una